viernes, 10 de marzo de 2017

Carta al ministro de Educación

Excelentísimo Sr. Ministro,




Me dirijo a usted para mostrarle el descontento que hay por parte de alumnos y profesores, ya que como todos sabemos, la situación por la que estamos pasando en la educación no es nada buena ya que no se están dejando las cosas claras a los alumnos y los profesores con respecto al tema de una supuesta revalida. Ademas, creo que ya va siendo hora de ponerse las pilas y informar un poco mas y mejor ya que cada vez estamos para estresados por el poco tiempo que nos falta.   



Por otro lado, en el caso de que se confirmase la realización de la revalida, pienso que al ser el primero año, el temario preguntado en los exámenes debería ser el mismo que el de otros años, al igual que el tipo de examen de cada asignatura puesto que seria difícil cambiar el ritmo de las clases a estas alturas.


En conclusión, tanto yo, como representante de los alumnos, y los profesores, queremos ya explicaciones de todo lo que esta pasando y que se aclaren todas las dudas que tenemos respecto a la revalida.

Un saludo, Rafael Molino Alvarez

martes, 7 de marzo de 2017

Videos del Rincón Internacional

Comentario Critico ''Donde habite el olvido''

Donde habite el olvido,

En los vastos jardines sin aurora;

Donde yo sólo sea

Memoria de una piedra sepultada entre ortigas

Sobre la cual el viento escapa a sus insomnios.

Donde mi nombre deje

Al cuerpo que designa en brazos de los siglos,

Donde el deseo no exista.

En esa gran región donde el amor, ángel terrible,

No esconda como acero

En mi pecho su ala,

Sonriendo lleno de gracia aérea mientras crece el tormento.

Allá donde termine este afán que exige un dueño a imagen suya,

Sometiendo a otra vida su vida,

Sin más horizonte que otros ojos frente a frente.

Donde penas y dichas no sean más que nombres,

Cielo y tierra nativos en torno de un recuerdo;

Donde al fin quede libre sin saberlo yo mismo,

Disuelto en niebla, ausencia,

Ausencia leve como carne de niño.

Allá, allá lejos;

Donde habite el olvido.



El tema de este poema es el olvido para evitar el dolor causado por el amor.

En este poema, cernuda nos muestra como el dolor causado por el amor puede hacer que se desee la muerte. Este dolor que él siente es posiblemente causa de un desengaño amoroso causante del deseo a olvidar todo lo ocurrido.

Podemos dividir el poema en varias partes que son las siguientes: La primera, en la que se encuentran los 8 primeros versos y en la que el autor nos habla sobre el lugar al que él desearía marchar para olvidar todo el dolor sufrido. La segunda parte se desarrolla entre los versos 9 y 15 en los que el autor intenta cambiar su concepción del amor. Y  por último, desde el verso 16 hasta el 22. En esta última parte el autor quiere dejar el dolor amoroso que ha sufrido como un recuerdo y poder continuar su vida siendo feliz.

Este poema llamado ‘’Donde habite el olvido’’ fue publicado en el año 1934 por el poeta sevillano Luis Cernuda, quien perteneció a la generación del 27. Su poesía estaba dividida en cuatro etapas, entre las que se encuentra la etapa de su juventud, etapa en la que escribió este poema.
Con este poema podemos ver cómo sufrió Cernuda durante una etapa de su vida a causa del amor. Como es obvio, el desamor o el desengaño son sentimientos que a nadie le gusta pero aun así hay que saber afrontarlos y salir adelante y la forma más rápida de conseguirlo es, tal y como dice Cernuda, alejándose de dicho dolo y olvidando para poder continuar tu vida perfectamente. Aunque se puede olvidar, es verdad que cuando sufres tales sentimientos te sientes muy mal y llegas a pensar que es el fin del mundo y que quieres morir pero como he dicho antes, hay que seguir adelante y afrontar todos los problemas que te surjan. En mi opinion, esta bien que intentes dejar a un lado ese dolor por el que tanto has sufrido pero no debemos olvidar ninguna experiencia vivida, ya sea buena o malo ya que con todas ellas podemos aprender muchísimo sobre la vida.

En conclusión, quedarse con los malos momentos no está tan mal, aprovéchate de ellos y usalos para aprender ya que pueden serte muy útiles en el caso de que en algún momento tengas afrontar una situación parecida, en este caso, ya tendrás experiencia y sabrás afrontar la mucho mejor.

lunes, 6 de marzo de 2017

Antología Generación del 27

Tal y como hicimos para la primera evaluación, para esta segunda evaluación hemos vuelto a realizar una Antología pero en este caso no sobre Antonio Machado si no sobre cuatro poetas andaluces pertenecientes a la Generación del 27 quienes son: Federico García Lorca, Vicente Aleixandre, Rafael Alberti y Luis Cernuda.

sábado, 4 de junio de 2016

Comparación de poemas y comentario crítico

CLAROSCURO - Un museo para el Siglo de Oro
Poemas y algo más. Tarea 2. Comparar poemas
Completa la siguiente tabla a partir del análisis comparativo de los dos poemas que hayas elegido.


PRIMER VERSO DEL POEMA
''A Dafne ya los brazos le crecían''
‘‘Bermejazo Platero de las cumbres’’
AUTOR
Garcilaso de la Vega
Quevedo
MOVIMIENTO LITERARIO O PERÍODO
Al Renacimiento
Al Barroco
FORMA ESTRÓFICA
Soneto. Se compone de 4 estrofas. Las dos primeras tienen 4 versos y las dos últimas tienen 3 versos.
Soneto. Se compone de 4 estrofas. Las dos primeras tienen 4 versos y las dos últimas tienen 3 versos.
TEMA O TÓPICO DESARROLLADO EN EL POEMA
El amor imposible
Parodia del mito clásico de Apolo y Dafne
TONO EMPLEADO (formal, serio, coloquial, burlesco, etc.)
Se utiliza un tono amoroso.
Se utiliza un tono burlesco ya que se burla de Dafne.
VOCABULARIO EMPLEADO
(grado de dificultad, carácter culto, cantidad de adjetivos, etc.)
Hay un vocabulario fácil de entender. Algunas palabras se entienden por el contexto. Utiliza algunos adjetivos para describir la transformación de Dafne en árbol.


En este poema se usa un vocabulario más difícil de entender ya que utiliza algunos adjetivos poco comunes. En este poema podemos encontrar menos adjetivos.

PRESENCIA DE RECURSOS LITERARIOS
Encontramos una hipérbole: ‘los cabellos qu'el oro escurecían’.
Y algunos Epítetos: ‘verdes hojas’ ‘áspera corteza’ y ‘blancos pies’.
Encontramos una hipérbole: ‘Por recogerle en lluvia de dinero’
METÁFORAS
Encontramos las siguientes metáforas:
-Ramos = Brazos
-Hojas = Cabello
-Cortezas = Miembros
-Pies = Raíces
Encontramos las siguientes metáforas:
-Bermejazo Platero
-Ojo del Cielo

¿QUÉ VERSOS TE HAN LLAMADO MÁS LA ATENCIÓN Y POR QUÉ?
Los versos de la segunda estrofa porque vemos que Dafne poco a poco se va convirtiendo en un árbol.
Todo el soneto en general ya que me ha llamado la atención la crítica de Quevedo a este mito y la manera con la que se burla del personaje de Dafne.
¿QUÉ SENSACIONES TE TRANSMITE EL POEMA?
Sensacion de amor porque el poema habla sobre un amor imposible entre dos personas.
Sensación de burla ya que durante todo el poema, se insulta a Dafne describiendola como una prostituta.




COMENTARIO


El Siglo De Oro transcurrió durante los siglos XVI Y XVII y hubo un importante desarrollo del arte y la cultura en España. Durante esta etapa nacen varios movimientos literarios en los que están el Renacimiento y el Barroco al que pertenecen los poemas de Garcilaso de la Vega y Quevedo respectivamentes trabajado en la tabla anterior.


Para empezar, el tema del poema de Garcilaso es el amor mientras que en el de Quevedo es una crítica burlesca hacia el mito de Apolo y Dafne. Vemos que ambos poemas son sonetos y tienen la misma estructura, compuesta de 4 estrofas.
Después, encontramos diferencias en el vocabulario de ambos poemas. Garcilaso usa un vocabularia común y fácil de entender, aunque hay palabras que no se usan mucho pero las podemos sacar por el contexto. Nombra varios adjetivos referidos a la transformación de Dafne en árbol. Por otro lado, Quevedo usa un vocabulario más dificil de entender ya que utiliza adjetivos para denigrar a Dafne, que aunque sean pocos, son poco comunes de verlos.


En el uso de recursos literarios se diferencian en que Garcilaso además de usar alguna que otra hipérbole, usa epítetos mientras que Quevedo escasamente usa una hipérbole.
En el uso de metáforas, podemos ver que en el poema de Garcilaso son fáciles de encontrar ya que se resalta la transformación de Dafne y compara cada parte del árbol con cada parte de Dafne. Quevedo también usa alguna que otra metáfora en su poema y las usa para denigrar al personaje de Dafne.


Los versos que más me han llamado la atención en el soneto de Garcilaso han sido en los que se empieza a hablar sobre la transformación de Dafne en árbol. Me ha parecido interesante el tema de amor imposible entre Dafne y el amante y el desenlace del soneto también me ha llamado la atención.
Y del soneto de Quevedo me ha llamado la atención en general todo, la forma con la que critica el mito de Apolo y Dafne y la manera con la que se burla y denigra a la pobre Dafne llamándola prostituta.